當代教師教育期刊介紹
《當代教師教育》是由陜西師范大學主辦，中華人民共和國教育部主管的全國性教育類期刊，創刊于1984年，刊號（CN 61-1469/G4，ISSN 1674-2087），郵發代號：52-34，全年定價：408.00元/期，季刊。該雜志以刊登教育科學論文、評價教育科研成果、探討教育教學規律、傳播教育教學經驗、開展教育學術討論、報道教育研究動態、提供國內外教育信息為主旨，引領教育前沿和熱難點問題研究，助教育經學者成長。該刊級別為部級期刊，歡迎廣大讀者訂閱。
《當代教師教育》期刊欄目主要有：黨的百年教育思想發展研究 其他 鄉村教育振興和農村教育現代化 教師教育理論 教師專業發展 課程教學改革
當代教師教育歷史收錄情況
- 中國人文社科核心期刊
當代教師教育投稿須知
（1）摘要應是文中主要觀點、內容的摘錄，應客觀地反映論文主要內容的信息，具有獨立性和自含性。一般不超過200字，中文摘要排在作者署名之后。
（2）引征二手文獻、資料，需注明該原始文獻資料的作者、標題，并在其后標注“轉引自”及該援引的文獻、資料等。
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（4）題名應直接體現論文的要旨，必須與論文的內容相吻合。為方便讀者檢索，題名還應盡可能包含論文的關鍵詞，以供二次文獻編制題錄、索引。
（5）稿件作者的署名之下標注每個作者的工作單位全稱及所在地的省或直轄市或自治區的地名、郵政編碼，同時附英文翻譯。
當代教師教育期刊評價報告
| 年度 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
| 影響因子 | 0.32 | 0.48 | 0.49 | 0.63 | 0.74 | 0.5 | 0.57 | 0.63 |
| 立即指數 | 0.04 | 0.08 | 0.24 | 0.02 | 0.09 | 0.11 | 0.17 | 0.05 |
| 發文量 | 68 | 65 | 58 | 62 | 55 | 56 | 54 | 57 |
| 引用半衰期 | 5.43 | 6.21 | 5.9 | 6.38 | 6.03 | 5.92 | 4.96 | 5.59 |
| 被引半衰期 | 4.77 | 5.08 | 5.11 | 5.45 | 5.18 | 4.85 | 4.84 | 5.18 |
| 被引次數 | 212 | 263 | 264 | 244 | 271 | 276 | 261 | 262 |
| 期刊他引率 | 0.95 | 0.95 | 0.92 | 0.95 | 0.94 | 0.96 | 0.94 | 0.98 |
| 平均引文率 | 0 | 8.1 | 12.2 | 12.8 | 19.8 | 15.7 | 17.3 | 17.5 |
當代教師教育文獻分析
1、主要引證文獻期刊分析
| 序號 | 期刊 | 涉及文獻量 |
| 1 | 《教師教育論壇》 | 40 |
| 2 | 《教師教育研究》 | 37 |
| 3 | 《中國成人教育》 | 34 |
| 4 | 《科教文匯》 | 33 |
| 5 | 《教育教學論壇》 | 33 |
| 6 | 《當代教育科學》 | 32 |
| 7 | 《文教資料》 | 32 |
| 8 | 《考試周刊》 | 27 |
| 9 | 《教學與管理》 | 26 |
| 10 | 《教育研究》 | 25 |
2、主要參考文獻期刊分析
| 序號 | 期刊 | 涉及文獻量 |
| 1 | 《教育研究》 | 232 |
| 2 | 《教師教育研究》 | 176 |
| 3 | 《中國教育學刊》 | 122 |
| 4 | 《教育發展研究》 | 120 |
| 5 | 《課程．教材．教法》 | 105 |
| 6 | 《全球教育展望》 | 99 |
| 7 | 《教育理論與實踐》 | 75 |
| 8 | 《比較教育研究》 | 71 |
| 9 | 《高等教育研究》 | 70 |
| 10 | 《當代教育科學》 | 68 |
當代教師教育主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 | 相關發文主題 |
| 1 | 陜西師范大學 | 624 | 教育；教師；教學；師范；課程 |
| 2 | 北京師范大學 | 60 | 教師；教育；師專；教師教育；教師專業 |
| 3 | 西南大學 | 38 | 教師；教育；教學；師范；師范生 |
| 4 | 華東師范大學 | 32 | 教育；教師；教學；師專；課程 |
| 5 | 南京師范大學 | 25 | 教師；教育；教師教育；教育者；教師教育者 |
| 6 | 西北師范大學 | 25 | 教師；教育；教學；知識；課程 |
| 7 | 山西師范大學 | 22 | 教師；教育；教師教育；師范；中小學教師 |
| 8 | 湖南師范大學 | 20 | 教育；教師；課程；師專；教師教育 |
| 9 | 西安交通大學 | 19 | 教育；遠程教育；現代遠程；現代遠程教育；教學 |
| 10 | 華中師范大學 | 18 | 教育；教師；中小學教師；小學教師；教師教育 |
當代教師教育期刊文獻
- 融合、共享：本土化特殊教育創新發展——訪樸永馨先生 作者：樸永馨; 郝文武; 卜凡帥；北京師范大學; 北京100875; 陜西師范大學教育學院; 陜西西安710062; 青島大學師范學院; 山東青島266071
- 構建與完善現代特殊教育的三個體系 作者：方俊明；華東師范大學特殊教育研究所; 上海200062
- 免費師范生教育碩士培養質量保障體系建設研究 作者：高子偉; 鄭海榮; 楊聚鵬；陜西師范大學; 陜西西安710119
- 當前我國教師培訓存在的問題及解決策略 作者：周鈞; 張夢雨; 陳林；教育部普通高校人文社會科學重點研究基地北京師范大學教師教育研究中心; 北京100875; 中央民族大學附屬中學; 北京100081
- 整體性融合：我國特殊教育質量公平的提升困境與突圍路徑 作者：卜凡帥; 趙微；青島大學師范學院; 山東青島266071; 陜西師范大學教育學院; 陜西西安710062
- 培育儒師是傳統文化融入教師教育的積極探索 作者：舒志定；湖州師范學院教師教育學院; 浙江湖州313000
- 自媒體時代教師權力之變遷及其規約 作者：袁利平; 劉曉艷；陜西師范大學教育學院; 陜西西安710062
- 基于核心素養培育的單元教學變革 作者：晉銀峰；洛陽師范學院教育科學學院; 河南洛陽471934
投稿常見問題
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請問這本期刊屬于什么級別呢？可用于職稱評定嗎？
當代教師教育雜志是由陜西師范大學主辦的一本部級期刊，國際刊號：1674-2087，國內刊號：61-1469/G4。當代教師教育雜志可用于職稱評定，您可以放心投稿。
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你們能夠提供哪些核心期刊的咨詢服務？
大多數核心期刊我們都是可以提供咨詢服務的。目前核心期刊主要分為以下幾類：1.國內核心：按照權威度排序，社科類：南大核心>南大擴展>北大核心>科技核心 按照權威度排序。工科類：CSCD C庫>CSCD E庫（相當于CSCD擴展）>北大核心>科技核心。2.國外核心（全英文）：按照權威度排序為：SSCI=SCI>EI>ISTP=CPCI。
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想快速發表，可以加急嗎？
為了確保您的職稱評定順利進行，我們建議提前半年到一年開始準備，這樣能夠保證有充足的時間來處理所有相關事宜。如果客戶需要加急服務，我們會與雜志社進行溝通，以確定是否可以提供加急服務。請注意，如果確認可以加急，可能會收取一定的加急費用。
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你們提供的服務可以確保稿件被發表嗎？
期刊編輯會綜合考慮多個因素，如發表范圍、學術價值和原創性等，對稿件進行綜合評估。盡管任何機構均無法保證每篇稿件都會被發表，但我們可以用專業知識和豐富經驗，協助您理解并遵循期刊的發表要求，從而提高您的稿件被發表的機率。
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請問期刊發表的費用如何？
期刊發表的費用因期刊不同而異。根據您的需求，我們會為您推薦性價比最高的期刊，并提供專業的期刊供您選擇。一般來說，只要符合職稱要求，大多數作者都會選擇性價比最高的期刊作為意向期刊進行重點咨詢。我們會為您提供詳細的期刊信息和費用說明，以確保您能夠做出明智的選擇。
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如果稿件被拒，未能成功發表，費用是否可以退還？
一般來說，我們推薦的期刊和您的專業方向、文章情況都是匹配的，極少出現稿件被拒的情況。如果稿件被拒，期刊編輯會提供詳細的拒稿信和建議，以幫助您了解拒稿原因并改進您的稿件。關于退款政策，具體情況可能因期刊不同而異，請您咨詢我們的工作人員以獲取詳細信息。
